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CARNET DE ROUTE

cinéma itinérant pour les enfants

L’activité principale de ce projet est de poursuivre l’action que l’association a toujours effectuée.

 

Nous offrons des projections gratuites jusque dans les lieux les plus isolés. Certains villages et hameaux ne sont constitués que de quelques personnes, voire une grande famille. Nous n’excluons pas la projection de films pour une seule et unique famille

 

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Le choix des films que nous projetons est d’une grande importance dans l’essence même du projet. Nous avons voulu trouver des films universels dans tous leurs aspects : le sujet du film, la langue et l’époque représentée. Une liste de films divertissants ou à connotation écologique nous est apparue évidente :

- Le sujet : les animaux et la nature sont très présents dans la majorité des films que nous projetons.

- L’époque : Nous ne prévoyons pas de projeter de films muets du début du cinéma pour plusieurs raisons : ils sont trop connotés culturellement et temporellement. Les films que nous choisissons traitent soit de l’époque actuelle (état de la planète aujourd’hui…), soit d’une époque universelle (observation d’animaux, époque imaginaire avec les dessins animés…)

Les projections sont évidemment soumises aux accords des auteurs. Cette liste est donc sous réserve d’autorisations.

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Ateliers de jonglage

Cet atelier a pour but de faire connaître et développer les arts du cirque et plus particulièrement l’art du jonglage à travers des démonstrations, la fabrication d’instruments de jonglage mais aussi en initiant les enfants à la manipulation.

Il est possible de passer la journée en atelier «création et apprentissage» avant la projection du film, puis de terminer celle-ci par un spectacle lumineux, aug- mentant ainsi le temps passé avec les enfants.
 

LES INTERÊTS D’UN ATELIER JONGLAGE

La jonglerie est une activité sans danger qui ne demande que très peu d’investissement financier, voire pas du tout, puisqu’elle nécessite très peu d’équipement (les enfants peuvent fabriquer leurs outils avec du matériel de récupéra- tion) et qu’elle peut être pratiquée par un grand nombre, sans structure spécifique.

L’atelier peut s’adresser à tous les enfants quel que soit leur âge.

Le jonglage est un excellent outil de développement pour l’agilité motrice. Il permet de développer les réflexes, le sens du rythme et de l’équilibre.

La jonglerie est un moyen de relaxation et de prise de confiance en soi. Elle enseigne la concentration, la coordination, la dextérité, la créativité, la patience ainsi que la rigueur.

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Ateliers d’initiation à la vidéo

Il est aussi envisagé, de faire des ateliers d’initiation à la vidéo, dans les lieux où nous resterons un certain temps. En effet, nous diffé- rencierons, lors de notre voyage, les projections d’un soir sur une place de village ou dans les écoles aux séjours de plus longue durée, comme par exemple dans un orphelinat.

Notre matériel vidéo nous permet de mettre à disposition nos sa- voir-faire dans le but d’apporter une meilleure compréhension de la lecture de l’image.

Nous désirons créer des ateliers participatifs où l’enfant est  acteur de son film et en assurer la projection par la suite. Ainsi, le vision- nage de sa propre image peut susciter un intérêt particulier.

Ces images récoltées lors de ces ateliers seront transportées d’un pays à l’autre, d’une région à l’autre. Les enfants pourront découvrir la culture (visuelle : vestimentaire, jeux, coutumes) de leurs régions limitrophes. Cette action a déjà été effectuée du Maroc vers le Mali et a suscité beaucoup de joie, d’intérêt et d’émotion.

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Musique

La musique est par excellence le moyen d’expression non-verbal qui nous permet une interaction  avec tous les enfants, quel que soit le pays.                                                                                                                                                          

A l’aide d’une «loop station» (appareil électronique permettant d’enregistrer des séquences et des  boucles musicales en direct) nous allons créer des chansons et faire des jeux sonores avec les enfants pour ensuite les enregistrer. Ces jeux peuvent être de courte durée et être faits à travers des sons corporels, des voix, ou de la musique.

Les enfants pourront  ensuite s’amuser à écouter leurs propres créations, qui seront gravées sur CD ou sur cassettes (selon les appareils de reproduction en leur possession), et ils en garderont une trace. Cet atelier est principalement basé sur l’improvisation.

C’est une manière idéale de partager des moments ludiques avec les enfants des pays par lesquels nous passerons.

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Atelier de magie

Nous proposons une petite représentation de magie pour les enfants et un atelier d’apprentissage à la manipulation.

Notre représentation de magie utilise différentes techniques : exploitation des lacunes de perception, des tours de main, la tromperie optique et l’emploi des lois physiques non perceptibles immédiatement.

Les enfants s’émerveillent, sont surpris et curieux. Au-delà de l’aspect de divertissement, c’est plus particulièrement la curiosité qui représente la valeur éducative. Les enfants s’amusent à spéculer sur les méthodes. Cela encourage la concentration, la créativité et la capacité de perception.

Atelier «art de la magie»

Dans l’atelier ainsi offert, les enfants ont l’occasion d’apprendre les tours de magie, les tours d’adresse présentés, ainsi qu’à fabriquer eux-mêmes les accessoires nécessaires (à l’aide de matériaux de recyclage, et matériaux naturels) et de donner une petite démonstration.

Que provoque «l’art de la magie» ?

L’apprentissage de l’art de la magie est une activité pleine d’humour, qui offre la chance d’utiliser les potentiels cogni- tifs existants, la motricité fine, les potentiels créatifs et de communication des enfants, et d’élargir le développement des enfants.

C’est pour cette raison que le concept de «magie pédagogique» a longtemps dominé dans le système éducatif allemand.

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Tel : +33 (0)6 14 29 30 94